苏州彩香教育集团家庭教育指导创新实践

教育是(shì)一场温暖的(de)双向奔赴，当学校(xiào)的专业赋能与家庭(jiātíng)的温情陪伴相遇，便能绘就孩子成长的最美画卷。在苏州彩香(xiāng)教育集团，“绘彩撷香” 不仅(bùjǐn)是教育理念的诗意表达，更是家校协同育人的生动实践。集团各校深耕家庭教育指导领域，以分层(fēncéng)化、体验式、生态化的创新举措，搭建起家校心灵对话的桥梁，让教育的芬芳浸润每个家庭。在近日姑苏区中小学家长会优秀案例评选活动中，三所成员校分获2个一等奖、1个三等奖。 彩香实验小学根据(gēnjù)低年级“适应期”、中(zhōng)年级“关键期”、高年级“转折期”的身心发展特点(tèdiǎn)，定制三级课程体系：低年级聚焦“习惯培养与分离(fēnlí)焦虑”，发展心理学博士提出“三维度适应模型”，指导家长通过“21 天习惯打卡法”建立秩序感；中年级关注“心理弹性与亲子关系”，心理咨询师(shī)带来“亲子关系三七定律”，通过互动游戏让家长直观感受孩子的心理状态；高年级破解“沟通技巧与社会适应”，亲子活动指导师现场模拟(mónǐ)“考试失利”“沉迷手机”等场景，让家长在演练中掌握“快乐沟通 10 法”。这种(zhèzhǒng)从“大一统”到“精准滴灌(dīguàn)”的转变，让每个家庭都(dōu)能获得适配的教育养分。 胥江中心小学的(de)“师长月(yuè)坛”则以月度主题为轴(zhóu)，编织起系统的育人网络。2024年10月至 2025年3月间，从“如何建立良好亲子关系” 到“智慧育儿从心出发(chūfā)”，每月一场主题活动精准对接家长困惑。12月的“中医护眼” 专场邀请中医专家现场(xiànchǎng)科普近视成因，家长亲身体验护眼手法；3月的师长沙龙，通过“孩子作业拖拉” 等情景(qíngjǐng)模拟，让家长在角色扮演中领悟“共情式对话” 的技巧(jìqiǎo)。正如张晨侬校长所言(yán)：“每月一坛，让家校对话从零散沟通走向系统协作。” 三元第三小学(xiǎoxué)的(de)“家长职业(zhíyè)讲堂”邀请不同行业的家长走进教室，六年级家长分享的“陪伴成长法” 带动孩子走进社会场所学习，三年级家长的“家庭读书角” 经验让(ràng)孩子月均阅读量从3本增至8本。所设计的家校协同表，整合阅读量、社会情感能力等成长指标，用数据可视化追踪育人效果。这些来自家庭与社会的教育力量，正(zhèng)与学校(xuéxiào)形成共振。 金阊外国语实验学校则将(jiāng)沟通智慧融入日常场景，针对孩子拖拉行为推出“三点沟通心法(xīnfǎ)”：当孩子抱怨作业多时，家长(jiāzhǎng)一句“上了一天课，你看起来真的有点累了”，用共情化解对抗；当孩子纠结于(yú)玩耍与作业时，家长不做决定而是提醒“明天你是领操值日生”，让孩子自主规划时间。这种“尊重感受+允许犯错+鼓励(gǔlì)内驱力” 的沟通模式，让许多家庭(jiātíng)的亲子冲突减少 30% 以上。 城西(chéngxī)中心小(xiǎo)学的法治教育则是协同育人的典范，学校践行“自主学、走出去、请进来”策略：晨会课学习《守护一生：漫读民法典》小故事，组织学生走进社区普及防诈骗知识，邀请法治副校长(fùxiàozhǎng)开展“校园防欺凌” 国旗下讲话(jiǎnghuà)。金阊(chāng)街道司法所捐赠的《漫画民法典》等 10余种普法读本，让孩子们在故事中建立法律意识，校园里掀起一阵(yīzhèn)“民法典热”。 集团(jítuán)负责人表示，彩香教育集团的家校共育实践如彩虹般铺展，让我们看见：教育不是(búshì)孤军奋战，而是家校社携手绘制的成长图谱；育人不是单向灌输，而是彼此赋能撷取的智慧芬芳(fēnfāng)。从家长夜校的温暖灯光到师长月坛的思想碰撞，从沟通心法的细微改变(gǎibiàn)到法治教育的保驾护航，这里的每一次协同(xiétóng)都在书写(shūxiě)“绘彩撷香”的教育真谛 —— 让学校以专业引领家庭，让家庭以成长滋养孩子，让每个生命都在共育的沃土中绽放独特光彩(guāngcǎi)。 扬子晚报/紫牛(zǐniú)新闻记者 顾秋萍