兰州市城关区：端午民俗进社区 传统文化润民心

为每个梦想，都插(chā)上“翅膀” ——探访石家庄市特殊教育学校(xuéxiào)（下） 5月30日，石家庄市特殊教育学校音乐教师张晓萌弹着钢琴和学生们一起练习(liànxí)合唱。河北日报记者(jìzhě) 史晟全摄 5月30日下午，石家庄市特殊教育学校，阳光(yángguāng)照耀在操场上，一群孩子轻盈地跑(pǎo)着，不时发出爽朗的笑声。 让人想不到的(de)是那些矫健的身姿和(hé)自信的面庞，来自一群“折翼”的孩子。 目前，学校有学生630人，涵盖(hángài)听障、视障、智障、孤独症四个(sìgè)残疾类别，从学前教育、基础教育到职业教育15年一贯制。 “特殊孩子需要特别(tèbié)的关爱，这离不开政策支持和投入保障。”石家庄市特殊教育学校教务科主任(zhǔrèn)丁丽辉深有体会。 近年来，在(zài)党和政府的关怀下，学校办学条件(bànxuétiáojiàn)实现质的飞跃，宽敞明亮的教室、舒适整洁的宿舍、丰富专业的教具一应俱全。 走在校园里，细节处尽显温暖：卫生间、楼梯间加装了盲道和扶手(fúshǒu)，上面贴心地标注了盲文(mángwén)；通道宽敞平整，无障碍设施覆盖(fùgài)校园每个角落。 家(jiā)政实训场馆里，布置得像家一样温馨(wēnxīn)；汽车美容装饰馆里，抛光机、吸尘器、泡沫机等设备应有尽有；烘焙教室里，菜单上中西式甜品(tiánpǐn)种类齐全…… 为了增强残疾学生参与社会的能力，学校自2020年开始在幼儿园招收普通学生，听障儿童和(hé)普通孩子一起(yìqǐ)就读，探索“共适、共融、共生”融合教育新(xīn)模式，让每个孩子成为更好的自己。 更关键的是，一支专业化、年轻化(niánqīnghuà)的师资队伍不断壮大。 特殊教育有啥不一样？很多教师吐露了心声：“不只是学生的身体特殊，还意味着特别(tèbié)的毅力、特别的方法(fāngfǎ)、特别的爱心。” “一个班十几个孩子，每一个情况(qíngkuàng)都不一样，各方面水平参差不齐。”音乐教师张晓萌说，面对这种显著的差异性，必须使用不同的教学方法，为每个孩子量身定制(dìngzhì)教育(jiàoyù)计划。 拿乐谱来说，一堂课要分不(bù)同版本。全盲生要用全盲版(quánmángbǎn)，低视生要用大字版，就连需要的字号都不一样，有(yǒu)的比普通字体放大10倍，有的要放大20倍。 “有的孩子，起跑就是会慢一点的，起跑方式也不(bù)一样，需要我们特别的关注(guānzhù)。”张晓萌说。 在数学教师曹文的办公室里，一张特殊(tèshū)的“中国盲用铁路干线图”引起记者注意。地图上，标注(biāozhù)着全国大中小城市和重要(zhòngyào)铁路枢纽，途经的城市用微凸的盲文触点作了标注。 这张图的诞生，始于(shǐyú)一堂课上的触动——曹文发现，许多盲生从没坐过火车，甚至不知道有哪些城市，他们对外面(wàimiàn)的世界充满渴望。 为此，她花了(le)好几个晚上，推翻数十种方案，终于(zhōngyú)做出一张适合盲生的铁路干线图。 那一天，孩子们(men)激动地摸着叫着——用耳朵去“看”，用手去“看”，用心去“看”，世界的(de)色彩如此斑斓。 与普通中小学(zhōngxiǎoxué)教师相比，特教(tèjiào)老师工作中常会遇到意想不到的挑战：有时候无论教多少遍，孩子还是不会；有些孩子，无论你如何努力都走不进(bùjìn)他的内心…… 也许有过(yǒuguò)失落、落泪，但没人放弃。“他们需要我！”这是很多老师坚持下来的理由，用专业与执着为(wèi)孩子们凿开一扇窗。 善意是会相互吸引(xīyǐn)的，越来越多的力量正在汇聚(huìjù)，为孩子们插上梦想的“翅膀”。 2022年，音乐制作人姜勇军来到特教学校，偶然间看到墙上“微燃(wēirán)梦想”这(zhè)四个字。 “这里(zhèlǐ)的孩子们不敢有大梦想。”说起为什么叫“微燃”，校长李薇的话在(zài)他心中翻腾，他下定决心，要为这里做些什么。 姜勇军成了(le)学生的(de)“爱心爸爸”。从此，每周一的合唱团排练日，他雷打不动从北京赶来。 教盲生唱歌，带他们走上舞台，并不容易(róngyì)。“你做示范，他们看不见。”姜勇军说，连张嘴这样简单的动作都要教很多遍，普通人一个月能练(néngliàn)好的歌，他们一年(yīnián)才能完成。 他想为孩子(háizi)们的梦想插上“翅膀”。一句句教唱歌谱，一个个纠正(jiūzhèng)咬字发音，合唱团一路过关斩将，走上了全国舞台。 “获得掌声，是因为我们唱得好，而不是(búshì)因为同情(tóngqíng)。”姜勇军说，他希望让学生们知道，只要努力，都能在舞台上闪闪发光。 石家庄市艺术学校的舞蹈教师刘治宗也是学生们的“爱心(àixīn)爸爸”，一周三次来教跳舞；残奥会冠军葛杨在学校成立了“葛杨乒乓球工作室”，经常(jīngcháng)过来(guòlái)指导学生挥拍练习…… 这些来自社会的点点(diǎndiǎn)星光，汇聚成照亮孩子们前路的灯火。 学校组建了(le)合唱团(héchàngtuán)、舞蹈队、门球队，把学生带上全国乃至国际舞台；学校培养的学生，考上长春大学、天津(tiānjīn)理工大学等高校；更多孩子学会了自食其力，找到一份好工作…… “教育的(de)终极目标，是赋能他们有尊严地生活，融入社会。”丁丽辉说(shuō)，近年来，学校精准对接社会需求，开设烹饪、家政、计算机(jìsuànjī)等实用课程，并搭建起校企合作的桥梁。 与星巴克河北分公司联合培养咖啡师，与天猫洗车合作培养汽车美容师……目前，和学校达成合作的爱心企业(qǐyè)越来越多，职教毕业生就业率连年(liánnián)上升(shàngshēng)。 前不久，丁丽辉收到一条毕业生的微信(wēixìn)，上面写着(zhe)：“老师，我找到工作了，谢谢您教我知识，帮我立足！” 望着(zhe)窗外奔跑的孩子们，丁丽辉抹着泪笑了：“看到(kàndào)他们过得好，感觉一切都值了！” 这是梦想的实现，也是梦想的新起点(xīnqǐdiǎn)。（河北(héběi)日报记者 王璐丹 周 洁） 关注河北新闻网，了解(liǎojiě)河北最新新闻。